K-8年级技术课程.
圣让娜德莱斯顿纳克学校拥有各种技术和适应性学习平台，旨在提高教学效率和效果, 以及为学生提供掌握高中所需的软硬技能的机会, 大学, 和职业.
我们的目标不仅仅是在课堂上使用技术，而是通过一对一的技术项目将其整合到个性化学习和教学的当代模式中. 我们指导和指导我们的学生注意他们的“数字纹身”,认识到负责任的数字公民的重要性，并遵守学校的技术可接受使用政策.
接受我们的学生最热衷于涉及各种技术的学习环境，并且通过使用人工智能(AI)的开发计划可以大大增强差异化教学。, 圣让娜·德·莱斯顿纳克学校致力于资源分配和预算决策的重点战略. 这确保了持续的收购, 更新, 和培训, 让我们的技术项目跟上不断变化的教育改革步伐.
为我们的学生提供一对一的学习环境，使他们具备在高中学习所需的技术所需的基础, 大学, 工作场所. 我们的目的是引导学生在各个年级的适当水平, 道德, 以及技术平台的道德使用, 加强以学生为中心的课堂，将发现学习与挑战教育相结合. 我们希望我们的学生通过需要数据解释的开放式问题来获取知识, 协作, 辩论, 讨论, 创造性思维, 使用云计算, AI, 适应性学习管理系统, 以及模拟真实学习的评估.
圣珍妮德莱斯顿纳克学校准备我们的学生适应不同的学习环境，需要理解和掌握不同的技能. 通过不同的解决方法, 我们的学生通过获取21世纪的技能, 相互作用, 分析, 制作数字内容. 使用1对1计算使我们的学生能够持续地参与内容和资源, 将形式化教学与数字内容相结合，使他们在成为独立学习者的同时体验各种学习方式.
我们的技术计划包括所有3 -8年级学生都必须使用ipad, 从幼儿园到二年级都有额外的ipad. 内容范围从专注于以课程为中心的技能的适应性学习应用程序到访问宗教数字资源, 数学, 科学, 阅读, 和西班牙语. 学习者与主动响应系统应用程序互动, 允许教师对进度进行形式化评估，并通过反向渠道和协作网络与同行和教师进行互动. 学生还可以获得, 相互作用, 并通过学校的学习管理系统以数字方式提交作业.
我们致力于为每个学生提供数字媒体素养技能，以适应当今多样化和技术无处不在的学习环境. 圣珍妮专注于培养终身学习者，他们在生活和生活中利用技术，从而做出坚实的道德和伦理决定.
人工智能
建立对人工智能系统如何工作的基本理解，为学生未来在计算机科学和技术相关领域的职业生涯做好准备，并确保他们以知识渊博的方式进入劳动力市场, 聪明的人工智能消费者. 对人工智能的深刻理解使学生能够适应并为不断发展的劳动力做出贡献(CA DOE 2023).
在圣贞德莱斯顿纳克天主教学校, 我们的使命是植根于帮助学生培养与耶稣基督的充满活力的关系，同时追求卓越的教育和生活服务的生活, 根据福音书. 本政策概述了指导学生在学校社区内使用人工智能的原则.
我们认识到人工智能在推进教育和培养创新学习体验方面的潜在好处. 然而, 至关重要的是，它的整合符合我们的基本价值观, 提倡负责任的行为, 学术, 维持以基督为中心的学习环境. 符合我们的使命, 鼓励学生利用人工智能进行教育, 包括研究, 加强学习经验, 并为与我们课程相一致的学术项目做出贡献.
在我们的社会中，尊重每个人的尊严是最重要的. 因此, 学生们应该以维护每个人固有尊严的方式使用人工智能. 任何涉及骚扰、歧视或伤害他人的使用都是严格禁止的. 此外，必须维护个人信息的隐私和安全. 学生在使用人工智能时必须谨慎，以避免损害隐私或从事违反数据安全的活动. 与我们对诚实和正直的承诺一致，道德地使用人工智能是至关重要的. 抄袭、作弊或任何形式的学术不诚实都是严格禁止的.
我们的宗教价值观指导着人工智能的使用. 学生应该以符合耶稣基督教义的方式整合人工智能. 任何与我们的宗教价值观相冲突或宣扬违背福音或天主教教义的意识形态的使用都是不允许的.
人工智能的监督使用确保遵守这一政策. 教师和工作人员将指导学生, 帮助他们根据学校的使命找到合适的人工智能应用. 我们应该利用人工智能来加强学校内部的协作和社区建设. 鼓励学生使用人工智能来支持他们的同伴，并为学校社区做出积极贡献.
鼓励持续学习, 并敦促学生探索人工智能技术，以促进个人成长和学术进步. 学院将提供资源和支持，促进负责任和创新地使用人工智能.
违反这一政策可能导致纪律处分, 从咨询和学术处罚到停学或开除, 取决于违法行为的性质和严重程度.
将定期审查这项政策，以确保其继续具有相关性和有效性. 可作出修订，以反映技术的变化, 教育实践, 或者学校的使命.
通过接受这个AI使用政策, 圣让娜天主教学校的学生积极致力于创造一个以基督为中心和对技术负责的学习环境.
共同的责任
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